4月8日，南開(kāi)大學(xué)“名師引領(lǐng)”通識(shí)選修課“醫(yī)藥前沿與挑戰(zhàn)”迎來(lái)了一位重磅嘉賓——共和國(guó)勛章獲得者、*呼吸病學(xué)*、中國(guó)工程院院士鐘南山。鐘南山院士以“科技指導(dǎo)抗疫，勇攀醫(yī)學(xué)高峰，與南開(kāi)廣大青年談創(chuàng)新”為題，從當(dāng)前的新冠肺炎疫情防控、創(chuàng)新及其素質(zhì)培養(yǎng)等方面為青年學(xué)子科技創(chuàng)新引航，同時(shí)也帶來(lái)了一堂厚重的家國(guó)情懷課，超20萬(wàn)人在線聽(tīng)課。

“在人與病毒的斗爭(zhēng)中，*高的人權(quán)就是人的生命，是健康的生命?！闭劦叫鹿诜窝滓咔榉揽?，鐘南山院士說(shuō)，“新冠肺炎的關(guān)鍵問(wèn)題就是要*大限度降低傳播和病死率?！?

當(dāng)前流行的奧密克戎毒株癥狀輕，比起德?tīng)査《舅劳雎氏鄬?duì)較低，為此，一些國(guó)家推崇“與病毒共存”。對(duì)此，鐘南山結(jié)合香港和上海的疫情表示，雖然奧密克戎死亡率低，但是傳播力強(qiáng)，如果大規(guī)模發(fā)生，會(huì)失去很多生命?！八阅壳皝?lái)看，在中國(guó)完全開(kāi)放是不適用的，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零，逐步開(kāi)放。”

新形勢(shì)下，做好新冠肺炎疫情防控，鐘南山院士提出“PROTECT”一體化策略，也就是說(shuō)，要依靠疫情預(yù)測(cè)模型，指導(dǎo)防控；加強(qiáng)疫苗接種及通用疫苗研發(fā)，提高預(yù)防率；貫徹“抗原篩查，核酸確診”的政策；加速新冠藥物及抗體的研發(fā)；多學(xué)科康復(fù)介入降低后遺癥風(fēng)險(xiǎn)；實(shí)現(xiàn)醫(yī)院、社區(qū)、基層一體化防控管理；從以疾病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變。

課上，鐘南山結(jié)合多年的臨床案例，為大家生動(dòng)詮釋了創(chuàng)新的深刻內(nèi)涵。他強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新要有好奇心，要有開(kāi)拓精神和使命感，去追求“未知的未知，已知的未知”。結(jié)合19年前抗擊非典的經(jīng)歷，他提到創(chuàng)新要尊重事實(shí)，“權(quán)威的意見(jiàn)不一定總是對(duì)的，自己實(shí)踐的或親眼看見(jiàn)的結(jié)果是可信的”。他認(rèn)為，創(chuàng)新要執(zhí)著追求，執(zhí)著追求是走向成功的關(guān)鍵。創(chuàng)新還要加強(qiáng)協(xié)作，要立地，研發(fā)符合中國(guó)國(guó)情的藥物、技術(shù)。

談到青年學(xué)生如何更好地成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，鐘南山給出了“肯干、能干、善干、恒干、敢干”的諄諄囑托。在課堂的*后，鐘南山對(duì)南開(kāi)大學(xué)青年學(xué)生提出殷切期待：“希望同學(xué)們欣逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世。你們不但有理想，而且有夢(mèng)想；不但有要求，而且有追求；不但有志氣，而且要爭(zhēng)氣；不但有熱情，而且有激情?！?/p>

聽(tīng)完這堂課，南開(kāi)大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生任一帆感覺(jué)受益匪淺：“我要堅(jiān)定地選擇臨床工作，這是我作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的使命——努力去拯救每一位患者的生命?！?/p>

這堂課是“醫(yī)學(xué)前沿與挑戰(zhàn)”南開(kāi)大學(xué)名師引領(lǐng)系列課程第四講，該系列課程由中國(guó)工程院院士、南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)曹雪濤領(lǐng)銜開(kāi)設(shè)，12位院士共同講授，旨在帶領(lǐng)初入大學(xué)的本科生領(lǐng)略醫(yī)學(xué)前沿的無(wú)盡魅力，樹(shù)立科研報(bào)國(guó)、造福人類的遠(yuǎn)大志向。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 陳欣然 通訊員 付坤）